Far nascere nelle nuove generazioni il concetto di sostenibilità a partire dagli ambienti scolastici.
Come ogni anno settembre annuncia la ripresa delle attività scolastiche e il ritorno alla ‘normalità’ lavorativa dopo la pausa estiva. Genitori e alunni puntualmente sono alle prese con l’acquisto dei libri e del materiale didattico, i primi allarmati per gli esborsi sempre più esosi, i secondi preoccupati per il carico di peso che dovranno sobbarcarsi nei loro zaini. Dal punto di vista delle strutture sono ben noti le carenze e i ritardi nella manutenzione dei plessi scolastici, lavori che spesso si protraggono ben oltre l’inizio dell’anno scolastico diventando fonte di disagio per insegnanti e alunni. Ma come saranno le scuole del futuro? Quali sono i criteri che dovranno seguire per stare al passo con i tempi e diventare luoghi dove a partire dalle strutture si insegna uno stile di vita ecosostenibile in sintonia con lo sviluppo delle nuove tecnologie?
Per formare i cittadini del domani bisogna far sì che le strutture scolastiche e i materiali per la didattica diventino esempi da seguire per formare nelle nuove generazioni una coscienza rispettosa dell’ambiente e attenta a temi quali il riuso, la finitezza delle cose e il rispetto per gli animali e gli individui.
Riutilizzo libri usati e materiali elettronici
Uno dei crucci di ogni inizio di anno scolastico sono senz’altro i libri per la didattica che spesso sono causa di un notevole sforzo economico delle famiglie. Per non parlare del peso dei volumi nelle cartelle che è causa di mal di schiena o ancor peggio di patologie della colonna vertebrale come la scoliosi. Bisogna cominciare dal riutilizzo dei libri, ovvero di poterli comperare usati, quando è possibile, e nel caso siano stati fatti cambiamenti richiedere alle case editrici di fornire gli aggiornamenti in formato elettronico in modo da poterli eventualmente stampare. Il classico libro e quaderno cartaceo deve essere affiancato da moderne tavolette per la lettura e la scrittura, da usare con moderazione perché il rischio è far perdere alle nuove generazione la scrittura con penna e il conseguente contatto con la carta che non deve in alcun modo andare perso, pena la depauperazione di un’arte millenaria fondamentale per la cultura di ogni epoca.
Rigorosamente antisismiche
Il territorio Italiano come è noto è in gran parte ad elevato rischio sismico, è altrettanto noto il fatto che i plessi scolastici in regola con le norme sono una netta minoranza. Dopo le lacrime di coccodrillo seguite ai terremoti degli ultimi anni sono stati fatti provvedimenti importanti che assegnano i fondi per l’adeguamento antisismico delle scuole alle regioni. La strada è lunga se si pensa che 9 istituti su 10 non sono risultati a norma. Ma taluni interventi non sono più eludibili anche perché uno stato o delle amministrazioni locali che non si prendono cura dei propri cittadini a cominciare dalle nuove generazioni oltre ad essere gravemente inadempienti si devono prendere a pieno le responsabilità di future tragedie in parte evitabili (vedi il Giappone).
Utilizzo delle energie rinnovabili e di materiali termoisolanti
Una scuola di nuova generazione che si rispetti deve avere come punto fermo la sostenibilità ambientale a cominciare dai consumi. Pannelli solari, utilizzo e riciclo delle acque piovane, utilizzo di materiali termoisolanti naturali come il legno e il sughero possono contribuire a ridurre i consumi e a giovare alle casse delle stesse scuole che magari possono reinvestire i soldi risparmiati in altri servizi per gli studenti. Le stesse suppellettili come i banchi, le lavagne e altro ancora possono essere ricavati da materiali riutilizzati o da scarti di altre lavorazioni.
Riciclo per risparmiare e dare l’esempio
Dove non arriva la famiglia deve arrivare la scuola, se è vero che nel campo della raccolta differenziata sono stati fatti negli ultimi anni passi da gigante è altrettanto vero che non tutte le famiglie loro malgrado sono coinvolte. E’ compito della scuola educare i bambini sin da piccoli alla raccolta differenziata e alla lotta agli sprechi specialmente alimentari. Quindi ubicare punti di raccolta in ogni piano e vicino ai luoghi di ricreazione e nelle mense sensibilizzare alla raccolta dei cibi non consumati e contro gli sprechi delle risorse in genere. Certe buone abitudini se prese da piccoli e portate avanti negli anni creano il buon cittadino del domani e possono essere buoni esempi verso i genitori ancora negligenti.
Un giardino curato con animali e piante
E’ bello, utile ed educativo organizzare giardini o orti scolastici gestiti direttamente da alunni e docenti, coadiuvati da esperti di giardinaggio. Andare oltre il classico campetto da calcio, per creare luoghi dove curare piante e produrre ortaggi in modo da creare in loro una cultura dell’ecosostenibilità. La produzione di specie vegetali potrebbe andare a braccetto con le attività di laboratorio, dove poter esaminare ciò che si è contribuito a far crescere. Con moderazione possono essere introdotti piccoli animali, come conigli o scoiattoli in base alla natura della scuola e ai fini didattici che persegue. Le attività all’aria aperta e l’esperienza diretta nella lavorazione e nella cura di un giardino mettono i ragazzi a stretto contatto con quello che loro stessi hanno contribuito a produrre, dandogli il senso e l’importanza della materialità delle cose e dello sforzo che ci vuole per poter portare a compimento il loro ciclo vitale.